Японский язык! Большой понятный самоучитель (Надежда Владимировна Надёжкина, Надежда Владимировна Надежкина); АСТ, 2019

Хороший самоучитель для освоения японского языка с нуля. В книгу входят основные сведения по японской письменности (хирагана, катакана, иероглифы-кандзи и ромадзи – латинская транскрипция), основы грамматики, степени и формы вежливости, русско-японский и японско-русский словари. Полезными дополнительными пособиями к этому учебнику будут прописи для отработки написания знаков хираганы и катаканы, а также пособие по написанию иероглифов (кандзи). Единственный минус данного самоучителя – тексты и диалоги на японском языке написаны латинской транскрипцией (ромадзи), а не каной и иероглифами, хотя в разделе Словарь есть написание как на ромадзи, так и кана + иероглифы

0    0

Очень много грамматических ошибок, категорически не рекомендую. жаль нельзя приложить фото, чтобы их показать. Книгу не покупала, смотрела бесплатный фрагмент. В других книгах по японскому языку от этого автора также множество грамматических и орфографических ошибок. Преподаю японский 6 лет.

0    0

Выбрала эту книгу потому, что с нуля, плюс упражнения на латинице, все японские примеры на ней же – бесценно для тех, кто хочет в разумные сроки изучить язык, но не в состоянии посвятить жизнь иероглифам )). Нравятся разбивки на небольшие темы, хорошо даются правила и экскурсы в грамматику и даже японскую культуру. В остальном тихий ужас: с первого урока (существительное) в первом же упражнении примеры даются с глаголами, причём во всех временах сразу, и на правила, которые содержат в себе притяжательные местоимения, послеслоги месторасположения, наречия… Как вам фраза в первом (!) упражнении самой первой главы учебника: «Я записал тезисы на листке, а потом потерял его»?! (глаголы в прошедшем времени + писать на чём? + местоимения…) Или «Завтра лекции будут с утра и до 5 вечера» (3 урок). Понятно, что ни цифры, ни время ещё и близко не изучаются…
Причём сначала автор требует выполнить упражнения с использованием глаголов в прошедшим временем, но сама тема «Прошедшее время» идёт ПОСЛЕ этой главы… и так далее. В словарике к урокам многие требуемые слова отсутствует… Приводимая лексика – странноватая («жираф», «носорог», «вянуть», «пришвартоваться»)… Прошу прощения, я работаю с тремя языками, два из которых знаю на неплохом уровне, но эти слова мне ну совершенно не нужны ни на одном из языков, если ты, конечно, не работаешь в портовом зоопарке. Зачем забивать ими голову с первых уроков, – не понимаю. Словом, пазлы, видимо, рассыпались, а затем собрались уж как получилось. Но книга всё равно редкая из-за ее латиницы (для меня это главное, я сбилась с ног в поисках японской латиницы), поэтому бросать ее не буду, но учить и копаться приходиться, вооружившись методами Шерлока Холмса, интуиции, гугловских словарей и большой смекалкой. Либо язык нужно учить по другим учебникам, а из этого брать латинские упражнения и слова.

0    0