Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения (Наталия Полякова); Реноме, 2018

В монографии изложены теоретические основы проблемы формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка. Автор, опираясь на концептуальные положения тифлопеда¬гогики, а также воззрения современной методики русского (родного) языка, дает собственную трактовку понятия «лингвистическая компетенция» и уде¬ляет широкое внимание формированию универсальных учебных действий у незрячих обучающихся, преподаванию русского языка в школах для слепых и слабовидящих детей.В разделе, отражающем состояние сформированности лингвистической компетенции у подростков, автором приводятся адаптированные к особен¬ностям слепых детей, как уже существующие, так и собственные методики.
.Характеризуя работу по формированию у слепых подростков лингвисти¬ческой компетенции на уроках русского языка, автор предлагает собственную систему восполнения чувственного опыта и развития слухового восприятия речи незрячих.
.Монография адресована практикующим учителям русского языка и лите¬ратуры, исследователям, осуществляющим научную работу в области тифло-логии и методики русского языка в тифлопедагогике, а также студентам дефектологических и филологических факультетов.

Развернуть фото

Смотри также о книге.

Основные характеристики товара

Параметр	Значение
ISBN	978-5-00125-083-8
Автор(ы)	Наталия Полякова
Вес	0.16кг
Возрастное ограничение	16+
Возрастные ограничения	14
Год издания	2018
Издатель	Реноме
Кол-во страниц	120
Количество страниц	132
Переплет	Мягкий переплёт
Переплёт	мягкий
Раздел	Образование особых групп лиц, дефектология
Размеры	14,50 см × 20,50 см × 0,70 см
Страниц	132
Тематика	Образование особых групп лиц, дефектология
Тираж	200
Формат	145x205мм