Книга: Метод принцесс (Лукас Ольга); Речь, 2019

Книга хороша тем, что разные читатели, взрослые и дети, увидят в ней разные слои. Первый слой – это детективная история, в которой задействованы все участницы гимнастической группы, и могут быть вовлечены неизвестные. Показательно, что взрослые теряют интерес к делу, как только деньги находятся. На словах они за дружелюбие и отсутствие травли, но на деле забывают ситуацию, которая произошла и никак не разрешилась, создав конфликты (кто, зачем, для чего спрятал деньги?). С каждым шагом расследования девочек всё меняется, появляются новые факты, подозрения с кого-то снимаются, против кого-то появляются улики. Даже взрослому интересно узнать, в чём всё-таки было дело.
Второй слой – реакция детей на сверх-нагрузку и сверх-ожидание. Здесь это – выступление, по результатам которого гимнастки будут распределять по группам на следующий год. Интересно, как реагируют на это девочки, как постепенно всю их жизнь занимает ожидание соревнования.
Хотя для большинства из них это ничего не значит: к примеру, Аня и Маша собирались в середине года уйти с гимнастики, но нервничают, как будто от результата зависит их дальнейшая жизнь.
Только одна девочка – Наташа, из спортивной семьи, реагирует со здоровым азартом.
Для меня этот момент с соревнованием – повод поговорить с ребёнком обо всех контрольных, ЕГЭ и прочих экзаменах, которые будут в жизни. Они не решают, жить тебе или умирать, не надо так убиваться.
Третий слой – отношения со сверстниками как отражение или компенсация того, что ребёнок получает (или не получает) в семье. Постепенно нам раскрываются семейные истории девочек, и можно понять, почему одна выбрала роль шута, другая – принцессы, третья так медлительна, четвёртая стремится всё преодолевать и т.д. При этом видно, что девочки, несмотря на семейные установки, берут жизнь в свои руки и по своему усмотрению совершают поступки (хорошие и плохие). Очень показателен поступок Вики на соревновании, помогающий ей выйти из рамок, заданных маминым воспитанием.
Четвёртый слой – выбор именно этого занятия. Все девочки ходят на гимнастику, все идут на соревнование. Но у каждой – своя причина. Гимнастика как абсолютное призвание там только у одной девочки, Евы, ещё у одной – возможно, тоже да, но я вижу больше преодоления, борьбы. У третьей – желание нравиться маме, а мама её будет любить только «принцессой гимнастики». Остальные ходят по разным причинам: вдвоём с подругой, рядом с домом, внешние данные подходят. Это тоже интересно разобрать с ребёнком, по отношению к выбранному им хобби, секции или кружку. Ведь разные причины создают разное отношение. И не во всём надо (себе, как маме, тоже напоминаю!) стремиться в условную «профессиональную» группу. Где-то достаточно «оздоровительной», а где-то подойдёт «спортивная». Не все детские занятия станут профессией! Иногда это просто – удовольствие. Пишу так подробно, потому что склонна сама требовать «либо результаты, либо уходим отсюда и не тратим время».
Думаю, я что-то ещё не заметила, спешила скорее записать свои мысли, и меня дополнят остальные читатели.
Добавлю про возраст.
Героиням – 10 лет, и с десяти я бы её и рекомендовала читать.
Юным гимнасткам – наверное даже с 8 лет.
А ещё – мамам, бабушкам, папам, дедушкам – чтоб лучше понять своих «принцесс», которые все разные, непохожие, и все хотят, чтобы мы их любили. Даже (особенно) когда у них что-то не получается и хвалить не за что.

0    0

Одна из тех рукописей, за которые я болела в минувшем сезоне Всероссийского конкурса на лучшее произведение для детей и подростков Книгуру, теперь под обложкой и с иллюстрациями, очень ей подходящими!
Паноптикум родителей, бестиарий принцесс (или наоборот) в одной отдельно взятой студии танцевальной гимнастики, кража без кражи, история одной несправедливости и сказкотерапия как метод детективного расследования.
Даже если вам не случалось заказывать профессиональный купальник для своего соревнующегося в синхронной гибкости чада или участвовать в эскападах против диктатуры родительского комитета (или быть членом этого самого комитета!)
даже если вы сами никогда в жизни не посещали никаких студий и не проводили расследований
даже если вы в конце концов не принцесса и не верите в сказкотерапию, вы узнаете каждый образ, каждую фразу, каждый жест и движение поджатых губ. Особенно, если вы были шутом или изгоем, а вовсе не главной принцессой на этом празднике жизни.
Почему детские книги Оли хороши? Они смешные и умные, без заигрывания с читателями.
Лукас не делает детям козу и не показывает им скетчи в стиле журнала Ералаш. Не читает нотаций, не рассыпает блёстки вслед единорогам.
Она показывает привычную жизнь, но под каким-то таким непривычным углом, что тебе и смешно, и очевидно – всё это было и с тобой тоже. Или происходит сейчас. Это что-то близкое и понятное. И очень смешное.

0    0

Вот, что я хочу вам сказать, дорогие мои.
Я тут в блоге уже не раз писала о книгах Ольги Лукас, но все они в сравнении с этой книгой для меня отходят на второй план. Вот, где раскрывается подлинный талант автора. А если еще учесть, что каждая последующая книга у Ольги выходит лучше предыдущей, то я в ожидании, господа, я в ожидании следующего творения и в наслаждении этой книгой. Но расскажу по порядку.
"Метод принцесс" я прочитала еще на Книгуру и сразу же написала автору, в каком я восторге. Так как сколько раз я читала книгу для подростков не в силах оторваться от сюжета - это можно по пальцам пересчитать. Потому что если в более детских книгах порой иллюстрации рулят, то в книгах для более старших ребят картинками не прикроешься - важен сюжет. А сюжет тут просто настоящий детектив: речь идет о девочках, которые занимаются художественной гимнастикой (чувствуете близость, да? сейчас каждая третья девочка этого возраста занимается гимнастикой). Однажды после занятия у Ани пропадает конвертик с деньгами, которые ей выдали на покупку новой формы для выступления. Таинственным образом деньги быстро находятся, но! Вот в этом-то "НО" самое интересное! Кто же украл деньги и почему их вернули? Подозрения падают на других девочек, которые занимаются с Аней и Машей. Девочки решают найти виновника и объединяются: Аня предлагает использовать "метод принцесс", а Маша - дедукцию. Как выглядит "метод принцесс" я вам не расскажу, это нужно читать самим :)
Расскажу лучше об еще одном аспекте, который мне очень понравился в книге: П - психология. Психологические портреты всех девочек. А еще тот важный момент, что по мере повествования юные читатели узнают, что не бывает либо черного либо белого. У каждой девочки есть своя тайна, свои переживания и свои оправдания их, казалось бы, неприглядным поступкам. По мере того, как мы узнаем каждую героиню лучше, мы начинаем сочувствовать им, сопереживать, видим мир их глазами и, знаете, я уверена, что каждый из нас бывал на месте хотя бы одной из этих девочек.
Никого не оставит равнодушным. Рекомендую!

0    0