Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития. Учебное пос. (Бабкина Н.); Владос, 2018

В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляции. Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая с одной стороны, внешнюю организацию среды, направленную на развитие ведущей деятельности ребенка, с другой - специальные занятия по формированию умении осознанной саморегуляции . Приведены методические рекомендации по организации групповых занятий психолога, учитывающие уровень сформированности у ребенка осознанной регуляции познавательной деятельности; рекомендации учителям по осуществлению индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся; рекомендации родителям. Теоретический и методический материал пособия может быть использован при подготовке и предподготовке психологов и педагогов; он будет полезен студентам педагогических, психологических, дефектологических факультетов педагогических университетов.
Книга также адресована психологам, дефектологам, методистам дошкольных и школьных образовательных организаций, сотрудникам ПМПК, координаторам по инклюзивному образованию.

Развернуть фото

Смотри также о книге.

Основные характеристики товара

Параметр	Значение
ISBN	978-5-907013-19-3
Автор(ы)	Бабкина Н.
Вес	0.16кг
Возрастное ограничение	16+
Возрастные ограничения	16
Год издания	2018
Издатель	Владос
Кол-во страниц	143
Количество страниц	143
Обложка	мягкая обложка
Переплет	Мягкий переплёт
Переплёт	мягкий
Раздел	Образование особых групп лиц, дефектология
Размеры	14,50 см × 21,50 см × 0,60 см
Серия	Специальное инклюзивное образование
Страниц	143
Тематика	Образование особых групп лиц, дефектология
Тираж	10000
Формат	145x215мм
Язык издания	rus