Гендерная психология.Учебное пособие (Бендас Татьяна Владимировна); Питер, 2017

Гендерная психология - это дисциплина, исследующая то, чем отличаются и в чем схожи мальчики и девочки, мужчины и женщины, то, как представители обоего пола говорят, как ведут себя, как относятся друг к другу.
Данная книга написана достаточно сложным языком, много специальных терминов. В основном информация из этого пособия будет интересна для специалистов.
Однако некоторые главы вызывают интерес и для общего развития. По тексту много таблиц - сравнения мужчин и женщин по разным показателям.
В конце книги включены приложения, в т.ч. различные тесты. Например, методика изучения ориентации руководителя А. А. Ершова.

0    0

Подробное оглавление:

Предисловие 6
Глава 1.
Введение в гендерную психологию 9
Краткая история формирования гендерной психологии 9
Стратификация полов в разных культурах 33
Предмет, задачи и методы гендерной психологии 38
Теории и концепции 42
Выводы 55
Вопросы для самопроверки 58
Учебные задания 58
Глава 2.
Индивидные характеристики 60
Рост 60
Вес 65
Обмен веществ и ориентация на сбережение-трату энергии 66
Питание и отношение к еде 69
Телосложение 71
Некоторые физиологические показатели 80
Выводы 82
Вопросы для самопроверки 83
Учебные задания 84
Глава 3.
Гендерная демография 85
Здоровье и болезни 85
Пропорция полов в обществе 89
Продолжительность жизни и смертность 97
Выводы 102
Вопросы для самопроверки 102
Учебные задания 103
Глава 4.
Психомоторика 104
Моторика в детском возрасте 104
Моторика у взрослых: тремор, сила, дифференцированность мышечного напряжения, волевое усилие 107
Скорость, точность и тренировка психомоторики 114
Сложные движения и моторика в нестандартных ситуациях 117
Лифтинг и причины половых различий в моторике 122
Выводы 124
Вопросы для самопроверки 125
Учебные задания 126
Глава 5.
Ощущения и восприятие 127
Зрительная модальность 127
Зрительно-пространственные способности 139
Слуховая модальность 152
Тактильная модальность 156
Другие модальности 159
Социальная перцепция 165
Выводы 169
Вопросы для самопроверки 172
Учебные задания 173
Глава 6.
Интеллектуальные, речевые и эмоциональные характеристики 174
Внимание и память 174
Общий интеллект, речь и математические способности 182
Эмоциональные состояния 192
Выводы 197
Вопросы для самопроверки 198
Учебные задания 199
Глава 7.
Личностные характеристики 200
Мотивация достижения и аффилиации 213
Мотивация власти и доминантность 221
Другие характеристики личности 229
Выводы 238
Вопросы для самопроверки 240
Учебные задания 241
Глава 8.
Социальное поведение 243
Стиль поведения 243
Успешность деятельности 252
Взаимодействие с партнерами своего и противоположного пола 263
Выводы 272
Вопросы для самопроверки 274
Учебные задания 274
Глава 9.
Гендерные отношения 276
Гендерная сегрегация в детских группах 279
Мужчины и женщины в деловом мире 293
Дружеские и сексуальные гендерные отношения 299
Супружеские отношения 309
Взаимоотношения родителей и детей в семье 318
Девиантные отношения 325
Выводы 333
Вопросы для самопроверки 335
Учебные задания 336
Глоссарий 337
Литература 346
Приложение к главе 1 371
Экспериментальные задачи по изучению интеллекта мужчин и женщин 371
Исследования гендерных стереотипов в анкетах Г. Гейманса (1911) 372
Приложение к главе 2 393
Методика Люшера 393
Приложение к главе 3 394
Методика самооценки С. Я. Рубинштейн 394
Методика Э. Лахельмы и коллег (модификация Т. В. Бендас) 394
Приложение к главе 4 395
Методика миокинетической диагностики Миры-и-Лопеца 395
Методика изучения точности движения рук в условиях меняющегося положения тела К. Х. Кекчеева и Г. П. Поздновой 396
Методика измерения точности броска мяча по воротам К. А. Кеберлин-
ского 396
Приложение к главе 5 397
Методики изучения зрительно-пространственных способностей 397
Методики изучения социальной перцепции 398
Методика изучения свидетельских показаний А. Ф. Кони 400
Методика «Свидетельские показания» Т. Линдхольма (Lindholm, 1999) 400
Приложение к главе 7 403
Вопросник Сандры Бэм по изучению маскулинности-фемининности 403
Изучение гендерных установок у детей (полустандартизированное
интервью В. Е. Кагана) 405
Сравнение своих успехов с другими (методика Е. Хесерингтона
и коллег, модификация Т. В. Бендас) 405
Методика ТАТ (вариант Х. Хекхаузена) — математическая обработка
в модификации Т. В. Бендас 406
Проективная методика изучения мотивации достижений Люннеборга
и Розенвуда, модификация Т. В. Бендас 410
Проективная методика избегания успеха М. Хорнер (Horner, 1987), модификация Т. В. Бендас 410
Шкала макиавеллизма Р. Кристи и Ф. Гейза (1970): Мак-V 411
Приложение к главе 8 417
Методика изучения ориентации руководителя А. А. Ершова 417
Методика изучения лидерского стиля Р. Бейлза—К. Шнейера,
модификация Т. В. Бендас 424
Методика изучения лидерского и гендерного стилей поведения
менеджера А. Кэнн и Д. Зигфрида, модификация Т. В. Бендас 425
Тренинговое упражнение «Деловые переговоры мужчин и женщин» (разработано К. Джонсон (Johnson, 1994), модификация
Т. В. Бендас) 427

0    0