Уроки грамоты для малышей. Рабочая тетрадь воспитанника средней группы детского сада. 4+ (Белых Виктория Алексеевна); Феникс, 2018

А знаете что? Давно не хватало таких вот развиваек. Приятного качества бумага. Можно даже заполнять тетрадку карандашом, стирать и заполнять вновь. больше всего же понравились не столько задания, сколько картинки, их сопровождающие

0    0

От прописей в восторге. Причем буквально от всех, что относятся к средней группе (отметила их как товары по теме).
В чем приницпиальное отличие этих прописей от множества других? Во-первых, они соответствуют гос стандарту, во-вторых, в них нескучные задания, качественная бумага и радующие глаз картинки. Задания соответствуют возрасту. Но мы решили заказать еще и навырост прописей!

0    0

Недавно начали готовиться к школе. Стала устраивать своей крохе уроки труда, письма и чтения. С последним нам очень помогает эта книга. Уже после первых трех занятий моя будущая школьница без запинки стала называть нужные буквы. Мы научились отличать буквы от звуков. Сейчас мы разбираемся с гласными и согласными. Упражнения построены таким образом, что мне не нужно долго думать, как преподать новые знания дочке, достаточно просто следовать прописанным указаниям и советам.

0    0

Это ужас, ужас, ужас!
Значок 4+
ФГОС -ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ.
То есть с 4 до 5 лет ребенок должен знать, что такое буквы и звуки.
На второй странице посмотреть на тени букв. У меня возникает вопрос, зачем? Ребенок должен запомнить как правильно выглядит буква. Зачем его путать?
На 8 станичке задание сколько букв в каждом слове? Нарисованы бочка, слон, лимон, ручка, мяч, лев. Зачем в 4 года считать буквы?
На 9 странице. Посмотри на рисунки и назови слова, которые звучат похоже. Соедини их линиями. Далее рисунки - синица, заяц, мышь, жук (на мой взгляд нарисованный как муха), майка, медвежонок, лук, лиса.
Получается правильно лук-жук, майка-зайка, синица-лисица, мишка-мышка.
Далее задание - лабиринты по буквам.
Страница 13 - Названия предметов, которые начинаются на гласные, а другие на согласные?
Зачем это с 4 до 5 лет?
И меня добило название на последней странице
я сама не знаю как на него ответить.
Нарисована машина и внизу три пустых клеточки, далее нарисован рак и снова три пустых клеточки, груша и снова три пустых клеточки.
Задание: Где находится звук А: в начале, в середине или в конце слова? Раскрась нужный квадратик по схеме.
У меня одни вопросы? По какой схеме? Схему никто не показывал. Внизу, что за клетки - слога или буквы.
Машина поделится на три слога, рак нет, а грушу я вообще ни к чему отнести не могу.
Я в шоке!!! И утверждено ФГОС. Я даже не знаю как это объяснять ребенку, да и не хочу.

0    0