Дневник школьника. 3 класс (Бунеев Рустэм Николаевич, Бунеева Екатерина Валерьевна, Вахрушев Александр Александрович); Баласс, 2016

Очень необычный дневник, формат больше обычного, внизу каждой недели добавлены строчки для записей "Учитель-родителям", "Родители-Учителю", "Мои успехи на этой неделе" и около каждого дня кружок для самооценки дня. Страницы все пронумерованы. Так же в начале и в конце дневника даны информативные вкладки "Чему я научусь на уроках по всем предметам в 3 классе", "Мои достижения по предмету.." с перечислением всех основных предметов и "Полезные сведения": величины, время, римские цифры. Думаю, что оптимально такие дневники покупать на весь класс, сначала посоветовавшись с учителем, чтоб все эти добавления не пропали даром, а были обязательным добавлением к заполнению дневника для всех учеников. Правда пока обложку на него не представляю где найти - уж очень нестандартный размер ни для тетради, ни для учебника :)

0    0

Дневник понравился.
Красочно оформлен.

0    0

Уникальный дневник, открывающий большие возможности развития ребенка и полностью соответствующий последним требованиям ФГОС. Отличий от обычного дневника множество, поэтому начну по порядку.
В дневнике предусмотрены дополнительные страницы для личных данных ребенка, на которых он может указать свое хобби, что он любит, с кем дружит, а также строка для указания свободной информации по усмотрению ребенка - "Что я хочу рассказать о себе". Это позволяет детям почувствовать, что дневник хоть и официальный документ, но тем не менее именно его, личный, и предоставляет возможность проявить фантазию при его заполнении. Один из ключевых моментов дневника - развитие общеучебных умений и навыков. Для этого на каждом развороте предусмотрена строка "Чему мы будем учиться на этой неделе", предназначенная для постановки цели. На отдельной странице перечислены все умения и навыки,которыми ребенок должен овладеть в течение начальной школы, поэтому при постановке цели можно воспользоваться этим списком.
Помимо традиционной страницы отметок за итоговый период в дневнике предусмотрены дополнительные, позволяющие не просто получить триместровую отметку, а отследить какими именно знаниями ребенок овладел, а какие еще требуют дополнительного времени. Конечно, данная страница должна заполняться учителем.
Второй главной задачей дневника является обучение ребенка самоконтролю. Для этого в дневнике имеются страницы, предназначенные для планирования текущих дел, а также на каждый день выделены дополнительные строки, в которых ребенок может вписать свои впечатления от прошедшего дня, отметить чему он научился, что вызвало трудности, а также графически (ну например, нарисовав тучку или солнышко) выразить свое психологическое восприятие успешности за конкретный день.
Помимо уже перечисленного на каждом развороте имеются дополнительные строки для индивидуальных сообщений от учителя к родителям и от родителей к учителю. Прекрасно, что они выглядят именно сообщениями, а не замечаниями - как это оформлено в других дневниках.
Кроме того, очень понравилось, что поля страниц имеют сезонные рисунки (для осени - желтые листья, для зимы - морозные узоры, для весны - зеленая травка и цветы). Это очень помогает ребенку сориентироваться в текущем сезоне, т.к. порой в процессе учебы они теряются в их определении, а кроме того зрительно разграничивает триместры обучения.
В целом дневник действительно замечательный, но, поскольку он требует дополнительной работы учителя, целесообразно заранее договориться о его использовании и закупить дневники на весь класс.
Внимание!
Размер дневника не стандартный, поэтому обычные обложки не подойдут. По формату он совпадает в учебником литературного чтения Бунеевых.

0    0