Ребёнок активный или гиперактивный? Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям (Волков Борис Степанович; Волкова Нина Вячеславовна); Центр педагогического образования, 2018

ФГОС дошкольного образования ориентирован на становление личностных характеристик ребенка к окончанию дошкольного периода детства. Важным новообразованием личности ребенка является его активность, так как такой ребенок способен быстро развить свою любознательность, инициативность и самостоятельность; овладеть установкой положительного отношения к миру, к разным видам деятельности, другим людям и самому себе. Он способен договариваться, учитывать интересы и чувства других. В целом он активно проживает дошкольный период детства, готовясь к обучению в школе.
В рекомендациях отражены особенности ребенка активного, самостоятельного, творчески развивающегося - как ориентир для контроля развивающегося ребенка и ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) - как отклонения от нормального развития. Их диагностика и коррекция. Задачи родителей по нормализации психического развития ребенка.
Приводится большое количество жизненных ситуаций и их ориентировочных решений, которые являются метапредметной основой подготовки ребенка к жизни.
Рекомендовано родителям, воспитателям, студентам учебных заведений педагогического профиля.

Развернуть фото

Смотри также о книге.

Основные характеристики товара

Параметр	Значение
ISBN	978-5-91382-153-9
Автор(ы)	Волков Борис Степанович; Волкова Нина Вячеславовна
Автор	Волков Борис Степанович; Волкова Нина Вячеславовна
Вес, кг	0.116
Возрастное ограничение	16+
Год издания	2018
Издатель	Центр педагогического образования
Издательство	Центр педагогического образования
Кол-во страниц	144
Обложка	мягкая обложка
Размеры	60x90/16
Соответсвие ФГОС	1
Язык издания	rus