Концепция субъектоцентрированного содержания высшего образования. Монография (Лескова Инна Александровна); Флинта, 2016

В монографии освещаются результаты исследования процесса обновления содержания образования, осуществляемого в условиях кризиса современной высшей школы; рассматриваются теоретические и практические аспекты концептуальных положений, которые обосновывают:
а) решение проблемы обновления содержания высшего образования, когда оно по самой своей конструкции инициирует субъектную позицию студента, а также моделирует условия эффективного решения специалистом профессиональных задач в современной знаниевой реальности;
б) принципы и конкретные процедуры построения знаниевого компонента содержания высшего образования, обеспечивающие его деятельностную форму, благодаря которой это содержание становится предметом деятельности, проходя стадии осмысления, контекстуализации, рефлексии, использования в качестве ориентировочной основы действия, переноса в новые ситуации. В научный оборот вводится система новых понятий, которая позволяет на методологических основаниях постнеклассической парадигмы системно осмысливать, описывать, проектировать изменения в процессе обучения, необходимые для подготовки специалиста, соответствующего современным требованиям.
Для педагогов высшей школы, а также для специалистов, докторантов, аспирантов, ведущих педагогические исследования в постнеклассической парадигме.

Развернуть фото

Смотри также о книге.

Основные характеристики товара

Параметр	Значение
ISBN	978-5-97-652903-8,978-5-9765-2903-8
Автор(ы)	Лескова Инна Александровна
Вес	0.40кг
Возрастные ограничения	12
Год издания	2016
Издатель	Флинта
Кол-во страниц	376
Количество страниц	376
Переплет	Мягкий переплёт
Переплёт	мягкий
Раздел	Педагогика
Размеры	14,70 см × 21,10 см × 1,70 см
Страниц	376
Тематика	Другие издания
Тираж	500
Формат	60х88/16