Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников (Кеннеди Кейт, Питерс Мэри, Томас Майк); Издательский Дом ВШЭ, 2017

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге - разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). Речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности. Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах - организационных, этических, межличностных, гуманистических и т.д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа - профессия и смысл жизни.

Развернуть фото

Смотри также о книге.

Основные характеристики товара

Параметр	Значение
ISBN	978-5-7598-1224-1
Автор(ы)	Кеннеди Кейт, Питерс Мэри, Томас Майк
Год издания	2017
Издатель	Издательский Дом ВШЭ
Кол-во страниц	264
Обложка	твердый переплёт
Размеры	60x90/16
Серия	Библиотека журнала "Вопросы образования"
Язык издания	rus