Раннее обучение чтению. Букварь (Ткаченко Наталия Александровна); Сова. Малыш (Обучающая и развивающая литература), 2008

В целом букварь понравился - картинки хорошие, бумага белая (правда тонковатая - сама пока листала 2 раза порезалась), методика называть буквы по звукам мне тоже близка. Что не очень понравилось - последовательность букв в букваре. Первыми идут четыре гласные - А, у, И, О, а потом идет буква Х. Ну зачем было давать такую сложную букву первой согласной? Мы ее например еще не выговариваем... и Ж и Ш тоже в самом начале... Как слоги-то читать? И вторая претензия - слишком сильная привязка букв к образам, так что за образами иногда плохо видны сами буквы. В конце букваря - карточки для вырезания. Но игра с карточками мне кажется тоже у нас не пойдет. Например, на одной карточке нарисован котенок с топором, ребенок должен угадать, что это буква Т, перевернуть, а на другой стороне буква Т, но уже в образе тюльпанов. Нам пока 2 г 8 мес. Половину букв мы знаем, но сложные не выговарием.

0    0

Букварь очень понравился, отличное пособие для малышей от 2-х лет (в этом отношении авторы возраст предполагаемых читателей не занизили и не завысили). Малышам книга интересна благодаря множеству картинок, а для тех, что кто уже буквы знает подойдут страницы со слогами и предложениями для чтения.
При изучени букв удобно, что буквы преподносятся в ассоциации с каким-либо свойством или предметом и это нарисовано в самой букве. Например, К - карандаши, Я - яблоки.
На порядок букв в книге мы особо внимание не обращали, потому что повторяли уже изученные буквы, а порядок изучения новых букв был больше произвольный, по настроению.
Слова для чтения ребенком написаны печатными буквами. Хотя возникала некоторая трудность с буквой А. В некоторых словах она напечатана в заглавном варианте (как домик), а в некоторых - в строчном (с закорючками) и маленькому ребенку было сложно соотнести, что это одна и та же буква.

0    0

Купила этот букварь для дочки 4-ех лет. Мне нравится метолика, когда сначала читают гласные, потом учат соединять их в слоги гласная-согласная (типа АХ, УХ, ОХ), потом учат читать открытые слоги согласная-гласная (ХА, ХУ, ХО), потом приставлять к слогу букву (СА-М), потом соединять 2 слога. Ну, а дочке понравились яркие крупные картинки. Из плюсов еще - шрифт для чтения ребенком очень крупный, как раз для малышей. Теперь что не понравилось... Мне кажется изложение слишком сжато, материала для чтения маловато, книжка довольно тонкая, а в конце даны уже довольно сложные тексты. Ну неужели ребенок прочитав только то что дано в книге сможет такие тексты осилить? Нет, конечно. Например, на отработку слогов гласная-согласная дана всего одна страничка, потом 2 страницы на простейшие открытые слоги, потом сразу уже букву добавляют. Не знаю, может у меня ребенок такой бестолковый, но ей явно больше надо материала для отработки навыка... Вообщем, книга с одной стороны с картирками, т.е. на работу с ребенком расчитана (и ребенок хочет с ней работать, т.к. книга для него весьма привлекательная), а с другой - скорее все таки не букварь, а методическое пособие, которое скорее дает метолику как научить, а на материал чтобы учить. Но в любом случае, учитывая невысокую цену и красочность издания оценка положительная.

0    0